重返霍格沃茨：从遗产到教授 作者:佚名
    第十三章 开学第一课（已修）
    第二天是星期三，奥维恩看了眼自己的课表，相当不幸地发现今天就要开始教书了。他不由开始想其他教授的一周究竟是怎么熬过来的——七个年级，每个年级两节课。梅林！
    还好他只教一至四年级。斯普劳特教授称这为新人优待。
    上午第二节，三年级赫奇帕奇和拉文克劳。奥维恩提前十分钟走进教室，把课本和教具搁在讲台边沿。学生们陆续进来，偶尔用好奇的眼神打量这位新教授，压低声音交头接耳。有人偷偷指著他的方向，大概在猜他是哪国人，多少岁，为什么这么年轻就当教授。
    教室不算大，阳光从高窗斜射进来，在木製桌面上切出一道道亮痕。奥维恩站在讲台上，等待上课铃打响。他等所有人坐定，安静下来，然后开口。
    “变形术是什么？”
    前排一个棕发女生举手。奥维恩点头。
    “把一样东西变成另一样东西。”她说。
    “不错，赫奇帕奇加五分。但是，”奥维恩转身，魔杖轻点讲台上的茶壶，“任何人会念咒都能把茶壶变成乌龟——像这样。”
    白色的陶瓷茶壶伸展、压低，花朵的纹路消失，延展成乌龟天然的纹路，四条腿从底部伸出，背壳隆起。一只乌龟趴在讲台上，缓慢地挪动脑袋。
    学生发出低低的惊呼。前排几个赫奇帕奇伸长脖子。
    “很好奇？但这只是咒语。”奥维恩说，“真正的变形术在这儿。”
    他用魔杖指著自己的太阳穴。
    “你们一年级学过火柴变针。谁第一回就成功了？”
    几个学生举手。奥维恩挑了个拉文克劳男生。
    “你当时怎么做的？”
    男生想了想：“我想像针的样子，挥杖命令它，然后火柴变成针了。”
    “你想像针的样子。它长什么样？”
    “银色，细长，尖头。”
    “好。你脑子里有一根针。”奥维恩说，“但你的火柴是木头的，棕色的，圆头。咒语怎么知道你想要银色？”
    男生张了张嘴，“是想像吗，教授？”
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    “对，拉文克劳也加五分。火柴不知道。”奥维恩说，“但你知道。你在脑海里完成了变形，魔杖只是把你的想像拓印到现实里。咒语是墨水，想像则是內容。”
    他挥了挥魔杖，乌龟变回茶壶。
    “一年级火柴变针。二年级甲虫变纽扣。三年级——”
    他顿了顿。
    “三年级的开课，假如你们认识一些高年级的话，那就是去了解阿尼马格斯。”
    教室里安静了一瞬，隨即窸窸窣窣骚动起来。几个拉文克劳眼睛亮了，一个赫奇帕奇男生坐直了身子。
    “不是教你们变成阿尼马格斯。”奥维恩说，“那是要魔法部登记、经过长期训练才能做的事。我只是想让你们理解它的原理。”
    他抽出魔杖，在空气中画了个弧。银色光弧悬浮在半空，逐渐凝聚成一个半透明的球体。球体內部光影流动，缓缓勾勒出一个人形轮廓。
    “阿尼马格斯变形涉及三个层次。”奥维恩说，“肉体、灵魂、本我。”
    人形轮廓开始变化。身高缩短，四肢弯曲，皮肤浮现斑纹。光球里的人逐渐变成一只虎斑猫。
    “肉体是列车。”奥维恩说，“灵魂是驾驶员。本我是坐在后座的那双眼睛。它环绕著你的肉体和灵魂，但它不改变，它是保持你人性的锚点。”
    虎斑猫在光球里舔爪子，尾巴悠閒地甩来甩去。
    “你把列车改造成另一个形状，驾驶员还在，那双眼睛也还在。你还是你。”
    他让光球中的虎斑猫穿过学生的课桌，有几个赫奇帕奇还上手摸了摸。很快，猫回到了课桌，和光球一块化为虚无。
    “不过，当然。三年级不练阿尼马格斯。”奥维恩说，“只练这个。”
    他指向讲台上的茶壶，茶壶在阳光下发出白瓷温润的光泽。
    “把非生物变成生物。乌龟、兔子、鸟。隨便你们。能让它长出一只活的鼻子也算成功。”
    他把茶壶往旁边推了推，魔杖轻敲桌面。每个学生面前凭空出现一只白瓷茶壶，壶嘴齐刷刷朝右，盖子上还被烧出一种好看的纹样。
    “咒语是维拉维托。你们在一二年级学过。现在，想像它的鼻子。”
    教室里响起稀稀拉拉的咒语声。有的茶壶纹丝不动，有的壶嘴冒出一缕青烟，还有一只砰地裂了道细缝。奥维恩的魔杖轻轻一挥，壶嘴被復原了。学生红著脸，对奥维恩说了句谢谢。
    奥维恩在学生座位间走动。一个赫奇帕奇女生的茶壶嘴微微鼓起，不过不幸的是，鼻子並没有长出来。她在用力皱眉头，攥魔杖的指节都泛白了。
    “放鬆。”奥维恩说，“你是在邀请它变成別的东西，把你的想像具体一些，你是在邀请它变成何种形状？什么构造？。”
    女生深呼吸，重新挥杖。壶嘴慢吞吞探出一小截，像一只刚睡醒的蜗牛试探触角。
    “对。”奥维恩说，“记住这个手感，再多练练，你就会得心应手了。”
    他走到窗边，一个拉文克劳男生的茶壶已经长出一条完整的长鼻子，正在桌面笨拙地左右摆动。
    “大象？”奥维恩问。
    “食蚁兽。”男生说，“那个很独特的生物。”
    “为什么选食蚁兽？”
    “食蚁兽鼻子细长，茶壶嘴也细长。我觉得它们有共同点。”
    奥维恩点点头：“这是对的。形似意不同。保持。”
    他继续往前走。大部分学生还在和茶壶较劲，少数成功了，虽然许多成果有些诡异——一个赫奇帕奇女生的茶壶长出一截毛茸茸的尾巴，茶壶身子还是茶壶，只是屁股后面多了条灰白相间的尾巴，正无精打采地耷拉在桌沿。
    “这是什么动物？”
    “不知道。”女生老实说，“我就是觉得尾巴挺可爱的。”
    奥维恩看著那条尾巴沉默两秒：“行吧。审美也算变形术的一部分。”
    下课铃响时，大部分茶壶都变了形。有的像象鼻，有的像狗尾巴，有的壶嘴变成了鸟喙，有的整把壶歪在桌上，四条粗短的腿勉强撑起身体——但腿是陶瓷的，一动就咔咔响，像关节缺润滑油的老头。
    “作业。”奥维恩提高声音，“一张羊皮纸，描述你的茶壶想变成什么，你为什么这么觉得。写，或者画，都行，可能多些，不过別抄袭，抄袭可就扼杀了你们的天分了。”
    奥维恩看著几个学生唉声嘆气起来，补充了一句，“这周末之前交。”
    学生们收拾书包，抱著各自长相怪异的茶壶离开。两个拉文克劳边走边爭论食蚁兽和大象鼻子的结构差异，一个赫奇帕奇男生追上去插嘴，说猫狸子尾巴和狗尾巴的功能不一样。
    教室空下来后，奥维恩在讲台边站了一会儿。那只茶壶变的乌龟还在玻璃缸里缓慢爬行，爪子扒拉著缸壁，执拗地想翻过去。
    门口传来脚步声。麦格教授走进来，表情看不出是满意还是不满意。
    “我路过，听了最后十分钟。”她说，“关於阿尼马格斯的三位一体，这个从哪儿来的？”
    奥维恩想了想：“很老的一个说法。”
    麦格看著他，笑了一下，“你的学生能成功让茶壶长出生物特徵的比例是多少？”
    “大概四分之一。还有一半在尝试，剩下的还没找到手感。”
    “正常。”麦格说，“三年级才开始接触非生物转生物，一半学生在学期末才能稳定完成。你对他们的要求不算高。”
    她走到讲台边，低头看了看那只乌龟。乌龟停下来，也抬头看她。
    “你为什么不还原它？”
    “它过会会自己变回去的。”
    麦格点点头。她沉默了几秒，手指在乌龟背壳上方虚虚一划。
    “你的风格和我很不同。”她说，“但对某些学生来说，慢一点反而更快。”
    奥维恩等她继续说，他知道这样的句子后边必然带著一个但是。
    “但是，”麦格说，“考试不等慢的人。o.w.l.有严格时限。你得在学期末让他们能在一分钟內完成茶壶到乌龟的完整转换，並且乌龟能爬、能缩壳。”
    她顿了顿。
    “能咬人更好。”
    “咬人？”
    “伯斯德小姐在1983年n.e.w.t.变形术实践考试中，把提灯变成了斗牛犬。”麦格隨后露出一种相当微妙的表情，“咬了主考官的小腿。十二秒完成。满分。”
    奥维恩想像了一下，笑出声，“庞弗雷夫人一定很著急。”
    “她快急死了，恨不得马上带著药衝进去。”麦格说，“不过，只是个提醒，魔法部对变形术的要求是功能完整。你得让考官们相信是它活著的。”
    她转身准备离开，走到门口又停了一下。
    “那个三位一体的比喻，你以前到底是在哪儿听过？”
    奥维恩停顿半秒才张开口，“德姆斯特朗的图书馆，很久的典籍。”
    麦格不再追问。她点了点头，袍角扫过门框，消失在走廊里。